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关注学生体验,提升科学素养——记游埠小学科学教研周活动

作者 : 兰溪教育 来源 : 兰溪教育 发布时间:2019-05-07 【字号大小:

    人间四月天,棠梨恰吐蕊,交流正当时。四月的暖风,点亮了校园的春色,也带来了一场意义非凡的教研活动。为构建高效课堂重视科学教研,四月下旬,游埠镇中心小学开展了一系列科学主题研讨活动。

   兰溪市科学教坛新秀胡竹飞老师走进我校,给我校的科学老师们“传经送宝”——科学送教下乡。

  胡竹飞老师带来的《轮轴的秘密》,用“比比谁的力气大”的游戏导入课堂,马上激起了学生们科学探究的兴趣。紧接着胡老师非常细致地进行了实验前的指导,让学生们在轻松愉快的课堂上完成了轮轴作用的实验操作,真正地让学生们体会到了做实验的成功和乐趣。胡老师在课堂上非常注重培养孩子的证据意识,潜移默化地让学生们知道科学是讲证据的,而数据就是一种很好的证据

  延小共同体也给我校带来了一年级下册科学教材网络教研研讨活动。来自延安路的章婷老师的《我们知道的动物》课堂上,章老师用“你喜欢什么动物”这个问题引起学生的好奇心,从而聚焦了课堂的重点“找动物的特点”。接着章老师通过观察静态图片、播放视频、实物观察记录,让学生在探索研讨后说出自己的观点,最后将动物的共同特点一个一个地找出来。章老师十分注重培养学生有目的有计划的观察能力,养成用证据说明观点,为学生今后学习科学打下扎实的基础。

 

   好记性不如烂笔头,坐在后排的教师们也听得不亦乐乎,时不时用手中的笔记录教学流程及评价。

教研员童建辉老师就《兼职科学老师怎么上好科学课》这个非常实际的问题,进行了深入浅出的分析。一个个好举措,一条条好经验,一下子破解了我校全体科学老师心中教学的困惑,更打开了大家上好科学课的好思路。他说,上好一堂科学课其实很简单,概括起来就是课堂上要有“一种情境、一次实验、一个问题、一场汇报、一段讨论、一点规律、一些材料、一份总结”,带给学生“一点延伸、一点兴趣、一点快乐、一点知识、一点思索”。最后童建辉老师还跟我们详细分享了今后科学试卷命题的方向会更加指向实践能力和问题的解决,避免学生们死记硬背。

 

 延安路小学的胡爱娟老师和我们一起学习了《一年级下册科学教材说明及教学建议》,围绕“学情分析”“教材整体介绍”“《我们周围的物体》单元分析”“《动物》单元分析”四大主要内容逐一细致地讲解分析,并提供了许多宝贵可行的建议。两位老师的分享再一次地告诉我们,我们的科学课要能让孩子们动起来,鼓励每一位学生动手、动口、动脑,经历探究观察、独立思考、合作交流,参与科学的学习过程

北京赛车信誉最好平台   科学探究是科学课研究的核心,科学课的过程也是科学探究的过程,如何让学生激发兴趣,自主、自觉乃至自发地进行科学探究,从小培养创新精神和创新能力,是每一位科学老师的责任。我们将坚定方向,朝着这个目标不断努力,使老师教有所得,学生学有所获。